Educar se relaciona con adiestrar. Se trata de desarrollar normas, modales y urbanidad.
Todo proceso pretende incorporar al ciudadano a una vida de utilidad dentro de su comunidad, como un individuo ralizado dentro de su contexto sociocultural.
La educacion preescolar pretende estimular las destrezas necesarias para continuar con la educacion primaria.
La educadora detecta en el quehacer diario necesidades, que por medio de actividades mediadoras son promotoras del desarrollo.
Inteligencia comprende habilidades para retener, transformar, crear y promover la creatividad.
Por lo tanto el docente debe tener apertura sobre las diferentes herramientas que se ofrecen para estimular el aprendizaje. El docente debe de tener una actitud positiva en el quehacer diario. Para promover el desarrollo de la persona tanto integral, emocional, cognitivo, mediante la estimulacion temprana.
Si el docente, obseva alguna particularidad en el educando, puede buscar los servicios de apoyo o adecuaciones curriculares, para brindar oportunidades al educando con alguna necesidad educativa especial.
El docente debe preparar sus clases con anterioridad, para dominar el tema. Por lo que es importante innovar el aprendizaje constructivista con tecnicas que introduzcan el juego como aprendizaje ludico.
Asi, manipular, percibir y construir, son procesos importantes para adquirir el conocimiento.
El docente es un mediador, que conduce con fluidez al educando en el proceso educativo.
Aulas integradas:Estos servicios pretenden brindar apoyo educativo.
Las aulas integradas son atendidas por un docente capacitado, que abarca lo que son problemas de aprendizaje, trastornos emocionales, terapia del languaje, o algunos problemas relacionados con adquirir destrezas en las matematicas como la discalculia.
Adecuaciones curriculares:
Los educandos que necesitan un estimulo aparte por medio de la ayuda del docente para alcanzar sus metas, pueden pedir adecuaciones curriculares, asi el docente, prioriza objetivos, contenidos y estrategias, para estimular las areas que necesitan refuerzo en el aprendizaje.
Adecuaciones curriculares de acceso:
Estas adecuaciones pretenden brindar un apoyo al educando proporcionando facilidades para su aprendizaje como:
- Sentar al estudiante adelante, por si tiene algun problema de la vista o del oido.
- Grabar las lecciones.
- Sentar al estudiante cerca de una ventana, esto le brinda luz extra.
- Dividir la materia en pruebas cortas.
- Permitir la ayuda en clase de un tutor.
- Hablarle despacio y claro.
- Contar con la ayuda de una asistente que se ocupe de los casos que requieran apoyo.
Adecuaciones curriculares significativas:
Requieren de una evaluación previa del caso, debido a que se eliminan contenidos.
Dependiendo de la seriedad de las dificultades, pueden eliminarse contenidos y adaptarse la materia, estas evaluaciones las determina un equipo multidisciplinario como: la docente, el especialista en psicología, una docente de educación especial.
Estrategias para estimular el proceso de lectoescritura el la etapa preescolar y el primer grado:
PARA ELABORAR ESTRATEGIAS, EL DOCENTE NECESITA DE CREATIVIDAD, DE INCORPORAR EL JUEGO COMO UN ALIADO, LOS COLORES Y LAS FORMAS, QUE CAPTAN LA ATENCIÓN DEL EDUCANDO.
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Se pueden hacer rotulaciones con la letra scrip, debido a que es la letra mas fácil de aprender y sus trazos son claros.
Escribir el nombre del educando en un gafete lleno de color con esta letra, crear un mural de asistencia donde colocamos el nombre y lo mencionamos, así se hace la asociación poco a poco del nombre escrito.
Hacer un dibujo, a partir de ahí crear un cuento y narrarlo, esto estimula las destrezas del lenguaje, motora fina, cognitiva, el proceso creativo, la dicción y la creatividad.
Rotular el casillero y las pertenencias del educando. Para que asocie el nombre escrito.
Se pueden rotular las diferentes áreas o clases para estimular el proceso de lectoescritura. Por ejemplo: