Adecuaciones curriculares

 Estimular el aprendizaje:

Educar se relaciona con adiestrar. Se trata de desarrollar normas, modales y urbanidad.
Todo proceso pretende incorporar al ciudadano a una vida de utilidad dentro de su comunidad, como un individuo ralizado dentro de su contexto sociocultural.

La educacion preescolar pretende estimular las destrezas necesarias para continuar con la educacion primaria.

La educadora detecta en el quehacer diario necesidades, que por medio de actividades mediadoras son promotoras del desarrollo.

Inteligencia comprende habilidades para retener, transformar, crear y promover la creatividad.

Por lo tanto el docente debe tener apertura sobre las diferentes herramientas que se ofrecen para estimular el aprendizaje. El docente debe de tener una actitud positiva en el quehacer diario. Para promover el desarrollo de la persona tanto integral, emocional, cognitivo, mediante la estimulacion temprana.

Si el docente, obseva alguna particularidad en el educando, puede buscar los servicios de apoyo o adecuaciones curriculares, para brindar oportunidades al educando con alguna necesidad educativa especial.

El docente debe preparar sus clases con anterioridad, para dominar el tema. Por lo que es importante innovar el aprendizaje constructivista con tecnicas que introduzcan el juego como aprendizaje ludico.

Asi, manipular, percibir y construir, son procesos importantes para adquirir el conocimiento.

El docente es un mediador, que conduce con fluidez al educando en el proceso educativo.

Aulas integradas:

Estos servicios pretenden brindar apoyo educativo.

 Las aulas integradas son atendidas por un docente capacitado, que abarca lo que son problemas de aprendizaje, trastornos emocionales, terapia del languaje, o algunos problemas relacionados con adquirir destrezas en las matematicas como la discalculia.

Adecuaciones curriculares:

Los educandos que necesitan un estimulo aparte por medio de la ayuda del docente para alcanzar sus metas, pueden pedir adecuaciones curriculares, asi el docente, prioriza objetivos, contenidos y estrategias, para estimular las areas que necesitan refuerzo en el aprendizaje.

Adecuaciones curriculares de acceso:


Estas adecuaciones pretenden brindar un apoyo al educando  proporcionando facilidades para su aprendizaje como:

1. Sentar al estudiante adelante, por si tiene algun problema de la vista o del oido.
2. Grabar las lecciones.
3. Sentar al estudiante cerca de una ventana, esto le brinda luz extra.
4. Dividir la materia en pruebas cortas.
5. Permitir la ayuda en clase de un tutor.
6. Hablarle despacio y claro.
7. Contar con la ayuda de una asistente que se ocupe de los casos que requieran apoyo.

Adecuaciones curriculares significativas:

Requieren de una evaluación previa del caso, debido a que se eliminan contenidos.

Dependiendo de la seriedad de las dificultades, pueden eliminarse contenidos y adaptarse la materia, estas evaluaciones las determina un equipo multidisciplinario como: la docente, el especialista en psicología, una docente de educación especial.

Estrategias para estimular el proceso de lectoescritura el la etapa preescolar y el primer grado:

PARA ELABORAR ESTRATEGIAS, EL DOCENTE NECESITA DE CREATIVIDAD, DE INCORPORAR EL JUEGO COMO UN ALIADO, LOS COLORES Y LAS FORMAS, QUE CAPTAN LA ATENCIÓN DEL EDUCANDO.

Se pueden hacer rotulaciones con la letra scrip, debido a que es la letra mas fácil de aprender y sus trazos son claros.

Escribir el nombre del educando en un gafete lleno de color con esta letra, crear un mural de asistencia donde colocamos el nombre y lo mencionamos, así se hace la asociación poco a poco del nombre escrito.

Hacer un dibujo, a partir de ahí crear un cuento y narrarlo, esto estimula las destrezas del lenguaje, motora fina, cognitiva, el proceso creativo, la dicción y la creatividad.

Rotular el casillero y las pertenencias del educando. Para que asocie el nombre escrito.

Se pueden rotular las diferentes áreas o clases para estimular el proceso de lectoescritura.  Por ejemplo:

El rinconcito de literatura

Podemos crear un rinconcito de literatura en nuestra casa y poco a poco incluir , material para estimular el proceso de lectoescritura, poco a poco el chico aprende a cuidar y estimar los libros. Podemos incluir libros de arrullos, canciones, juegos, leyendas y cuentos.

Otros materiales interesantes que podemos incluir en el rinconcito de literatura son marionetas, para dramatizar y peluches de animalitos, así como una alfombra y almohadones para que la experiencia de leer sea agradable y divertida.















Podemos comprar zapateras de tela, de las que se cuelgan con algunos motivos infantiles y si no tenemos mucho espacio poner en este lugar los cuentos, a una altura en la que sea accesible el material y que se pueda alcanzar con facilidad.

El chico puede dramatizar utilizando el proceso imaginativo, construir su conocimiento, por lo tanto el rinconcito de literatura debe permitirle manipular, investigar y crear.

Se deben fomentar los valores, escogiendo material literario que deje alguna moraleja, como el respetuo mutuo, el valor de la amistad, etc.

Aprendiendo palabras de una manera divertida.

 

Para aprender a escribir las palabras, es mejor relacionarlas con ilustraciones infantiles o dibujos creados en clase, esto debido a que es de mayor facilidad asociar para los chicos la palabra con el concepto. De esta manera se estimula el lenguaje oral.















Las ilustraciones de objetos concretos deben ser elaboradas con carton debido a que en preescolar los chicos introducen todo a su boca. Es importante elaborar los carteles con materiales no toxicos.











Deben de ser llamativas, de colores  fuertes para estimular el proceso imaginativo y captar la atencion visual.

Dramatizar

Dramatizar es una de las actividades que le gusta a los chicos en el preescolar, dramatizar con marionetas elaboradas por ellos mismos, como las que muestro, con materiales reciclados, con medias,con mascaritas de platos de carton o dramatizar vistiendose con la ropa vieja de sus padres.

Esta actividad es sumamente creativa, promueve la integracion con los demas miembros del grupo y estimula la imaginacion.

Esta actividad se puede hacer con los audiocuentos, con las historias que los chicos cuentan, o con los cuentos que lee la maestra.

Dramatizar las fechas patrias con  los acontecimientos hace que los chicos comprendan lo ocurrido, por ejemplo se  puede dramatizar la Batalla de Santa Rosa.

Juntos en clase crean los disfraces con bolsas plasticas, cartulinas y materiales de desecho.

Estimular el pensamiento creativo, la atencion y los valores como la cooperacion, integracion grupal y los valores patrios es muy sencillo con esta actividad.

AUDIOCUENTOS

La experiencia de escuchar un audiocuento es maravillosa, podemos poner a nuestros hijos o alumnos sentados en el rinconcito de literatura, pedirles que cierren sus ojos y escuchen un audiocuento que desarrollan las destrezas auditivas, los procesos imaginativos y la creatividad.

Esta experiencia es sumamente motivadora y relajante, se puede trabajar al terminar  la merienda en el periodo de reposo y se optienen excelentes resultados.

Al finalizar puedes hacer preguntas sobre que entendieron, sobre las moralejas del audiocuentos y que relaten las historias a sus amigos.

Esta actividad es divertida, y fortalece los valores y el trabajo grupal.

EXPRESANDOSE POR MEDIO DE LA CREATIVIDAD

  

Actividades creativas, generan autonomia

 Las actividades creativas como elaborar manualidades, dramatizar, crear rimas y canciones, generan un sentido de independencia en el menor. Poco a poco va explorando el mundo, al disfrazarse e interpretar sus propias obras investiga y actuando con los amigos socializa.

En esta etapa es muy importante la amistad, compartir experiencias, el padre debe permitir a su hijo tener amigos, para que poco a poco descubra el mundo.